Handlungsorientierter Unterricht heute

Handlungsorientierter Sprachunterricht hat den Weg spätestens seit der Veröffentlichung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens 2001 in den universitären Fremdsprachenunterricht gefunden. Wir unterrichten und prüfen also schon seit Jahren handlungsorientiert ? oder?

In diesem Workshop wollen wir zuerst einen Blick auf unseren Unterricht und die Prüfkonzepte werfen:

• Was ist daran handlungsorientiert?
• Inwieweit lässt sich das Prinzip der Handlungsorientierung mit den (z.T. vorgegebenen) Lernmaterialien vereinbaren?
• Wie planen wir unsere Lehrveranstaltungen mit Blick auf das Lernziel Handlungsorientierung und welche Methoden helfen uns, dies zu verwirklichen?
• Wie werden die neuen Aspekte, u.a. Mediation und integrative Aufgaben, die mit dem Companion Volume (2018) dazugekommen sind, integriert?

Vor dem Hintergrund unserer vorrangigen Tools, dem CEFR und dem Companion Volume, wollen wir Lern- und Prüfungsmaterialien sprach- und niveaustufenübergreifend analysieren, mit Fokus auf den Niveaus A1?B2. Ziel des Workshops ist außerdem, Ideen und konkrete Anregungen für den eigenen Unterricht und Prüfungen zu entwickeln.

Referentin: Dr. Marianne Broermann

Georg-August-Universität Göttingen

Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen (ZESS)
Fachbereich Schwedisch